課程編號:24524
課程價格:¥21000/天
課程時長:2 天
課程人氣:591
行業類別:行業通用
專業類別:管理技能
授課講師:齊磊
第一講:透視劍——高效班組的333要素 一、高效班組的3大要素 1.激勵人心的班組長 2.清晰明確的共同目標 3.共同遵守的規則 工具:預見結果的4A工具 方法:頭腦風暴法 方法:制度落地3步驟 二、高效班組的3個統一 1.統一思想 2.統一聲音 3.統一動作 視頻案例:許木木 方法:主動反饋的6大時機 三、高效班組的3大障礙 1.人治文化 2.模糊文化 3.圈子文化 第二講:定位劍——班組長的4大角色定位 一、做放大鏡不做大氣層“抓拿分” 1.抓重點 2.拿方案 3.分措施 案例:領導一句話,你會怎么做? 方法:工作計劃四象限 二、做司機不做乘客 1.把握方向 2.對人負責 工具:班組長工作4個方向 工具:組織定位金字塔 三、做教官不做保姆“三給一不給” 1.給方向 2.給原則 3.給機會 4.不給包辦代替 四、做啦啦隊不做發布會 案例:奧運會 工具:激勵設計表
第三講:權威劍——班組長5權 一、下屬對你服從嗎 1.心服 2.口服 3.口也不服 二、下屬的3種對抗 1.我不明白 2.我不喜歡 3.我很忙 方法:5W2H 方法:安排工作的5種語氣 三、班組長5權 1.合法權 2.報酬權 3.強制權 4.專家權 5.典范權 視頻案例:周培公 四、根據準備度安排工作的領導藝術 1.D1指揮式 2.D2推銷式 3.D3教練式 4.D4授權式 案例測試:診斷階段做匹配
第四講:溝通劍——穿針引線做高效 一、溝通的3大要素 1.目標 2.內容 3.共識 二、溝通的冰山模型 1.技巧 2.心態 測試題:你的方案是什么? 三、向上溝通的結構化思維 1.結論先行 2.上下對應 3.分類清楚 4.排序邏輯 情景模擬:領導是這樣的 四、向下溝通的5R流程 1.R1,結果清楚 2.R2,責任明確 3.R3,檢查有力 4.R4,獎懲到位 5.R5,傳承優化 工具:周報周計劃 五、左右溝通:內部客戶價值意識 1.內部客戶價值鏈梳理 2.接力賽原理 作業練習:我可以為你做什么? 六、情景模擬:你的目標如何達成(體驗課,時長60分鐘左右)
第五劍:激勵劍——讓下屬玩命干 一、激勵的必要性 1.最低成本的管理 2.人的需求 二、激勵的四大注意 1.物質精神結合 2.正式非正式結合 3.短期長期結合 4.變與不變結合 案例:激勵的失效 視頻案例:猴子也要被激勵 三、5大激勵方式 1.以身作則激勵法 2.九段機制激勵法 3.贊美激勵法 4.文化激勵法 5.節日激勵法 視頻案例:開炮還是談判 案例:九段秘書 工具:人性5格
第六講:授權劍——讓自己不再親力親為 一、為什么要授權 1.領導要時間 2.下屬要成長 3.企業要發展 4.授權測試 二、什么是授權 1.授權不是工作分配 2.授權不是放權 3.授權不是做保姆 4.授權不是更辛苦 授權的誤區自測 三、如何實施授權 1.準備:人、事、方式 工具:授權溝通表 2.委派:權、責、利 3.跟進:抓節點、做引導 工具:節點管控表 4.收權:反饋、改進 四、授權的5個級別 1.指揮 2.批準 3.把關 4.追蹤 5.委托 五、授權的七個層次 1.全權處理 2.遇事處理 3.適時干預 4.重抓結果 5.過程管控 6.提供想法 7.提供信息 工具:七層次明細表 課程回顧 課程結束
曾任香港彭氏集團大區經理兼培訓總監、培訓師 曾任捷誼集團分公司總經理 曾任銀色世紀集團(國家級高新技術企業)核心講師 曾任錫恩英才講師部經理 中國人民大學、中國農業大學、清華大學、浙江大學、中山大學、山東大學、青島大學等多所大學授課講師 中國人社部首屆“我是好講師”百強、中國講師500強 MTP-100課程研發人、PTT導師、課程開發設計咨詢師 十多年來歷任大中型企業培訓主管,培訓經理,培訓總監等職務。擅長MTP、組織執行力建設、培訓隊伍建設板塊。課程以“實戰”“落地”著稱,學員滿意度98%以上
【個人簡介】 實戰經驗: 齊老師擁有17年企業從業和培訓經歷,負責帶領團隊進行優化重組,激勵輔導,基于團隊執行力的提升,30天獲得業績10倍的增長。在企業內訓師和職業培訓師經歷中,獨立操作內訓數千場,公開課數百場,主導咨詢項目幾十個。 項目經驗: 捷誼集團業績提升項目:擔任捷誼集團濟南分公司主管期間,齊老師帶領20人團隊,實現業績的10倍遞增,得到公司“東方不敗”的綽號。建立了銷售話術的模板和執行流程。 德泰電力能源戰略執行一體化項目:在德泰電力能源戰略執行一體化項目中,齊老師引入完整的戰略-執行一體化的質詢會體系,實現企業正規化,科學化管理,規避了企業風險,為企業正規化邁出堅實一步。 康夫堂戰略執行一體化項目:時任錫恩英才講師部經理,主導咨詢項目,引入科學正規的4R執行體系,幫助康夫堂降低了企業溝通成本,同年實現企業逐步遞增。 衛華清真食品計劃管控項目:在衛華清真食品計劃管控項目中,齊老師主導計劃管控項目的植入,實現了員工工作的科學性,合理性,戰略性,讓每個員工的工作有效,可控,為企業下一步的發展打下堅實基礎。
【工作實踐】 2001年—2004年,從事銷售工作,卓越的營銷執行能力,數次贏得冠軍。 2004--2008年,開始從事企業培訓工作,主要擔任企業內訓師,先后擔任培訓主管,培訓經理,培訓總監等職務。 2008—2011年,香港彭氏集團大區經理和培訓總監職務,負責區域內經銷商及其團隊培訓指導。 2011年—2015年在錫恩管理咨詢公司擔任專職講師,直至講師部負責人,帶領講師團隊授課,并多次參與數次成功主導執行力咨詢項目。 承擔過公開課,企業內訓主講講師。主導執行力咨詢項目若干次。培訓學員上萬人。
【專業技能】 中國人社部首屆“我是好講師”百強 中國講師網評選 中國講師500強 職業化與執行力品牌講師 MTP-100課程研發人 PTT 導師 培訓師隊伍建設咨詢項目 咨詢師 “四步成師”獨立版權人 “執行力4.0——360度根本執行力”獨立版權人 《扛責任,拿結果,帶著答案來找我》 作者
【主講課程】 執行力系列課程 高層:《戰略盈利模式》《企業文化落地模式》《領導力與執行力》《戰略執行力體系搭建》 《基于戰略的中高層管理》《4R運營管控模式》 中層:《中層執行力》《團隊執行力訓練營》《管理執行力》《管理溝通》 《打造高績效團隊》《MTP》《團隊執行與溝通》《團隊建設與管理》 《團隊激勵》《跨部門溝通與協作》《責任心與執行力》《從技術到管理》 基層:《高效執行力》《職業素養訓練》《結果思維訓練》《目標與計劃管理》 《時間管理》《新員工角色轉換與職業心態》《向上管理與工作匯報》 《從責任到執行》 TTT系列 《TTT》《PTT初中高級班》《中國三立課程開發與設計》《結構性思維》 其他 《顧問式銷售技巧實戰訓練》《溝通與演講》《教練式輔導與分工授權》《用忠誠成就自己》
【客戶評價】 非常好的課程!齊老師的課,不僅能調動大家的參與的積極性,而且課程內容清晰落地,我們受益匪淺。這樣的培訓,我們以后會經常做。 ---------中鐵十一局 疏書記 齊老師的MTP課程,特別實戰。講到的的很多方法特別適合我們當下的工作情景。我們很多學員都已經承諾回去要應用到工作中,這是我們聽過的為數不多的實戰課程。再次感謝齊磊老師。 ---------國家電網 張主任 齊磊講師非常了解學員心理,幽默風趣、講課耐心,積極引導學員思考,使活動收到較好的效果。非常期待與齊磊老師的深度合作。 ---------中國銀行 張主任 齊磊老師很專業,齊老師的課程,我們聽完之后,大家都特別滿意。既有工具方法,實戰落地,又能夠生動有趣,氛圍好。特別適合成年人的學習特點,期待未來的合作。 --------遼寧電子口岸 于朝詠
齊老師一天的課程結束了,意猶未盡,感覺時間過得特別快。講得特別好,我們同事聽完后,一直在討論下一步如何去實施,我們也在著手推動培訓之后的落地工作。這次培訓比以前做的培訓都要好。 --------中鐵裝備 皮部長
班組建設與班組現場管理
第一講 何謂一流現場第一節 一流現場管理的標志(規范、整潔、有序、快捷)第二節 正確的現場管理與改善意識(優秀的管理者就是與員工一起來研究員工避免被罰機制的)第二講 班組現場管理之瓶頸管理(生產與計劃管理)第一節 計劃不準第二節 交貨難保第三節 計劃要逐級下達第四節 訂單生產形式下的交期管理(圍繞:品種多、數量少、交期..
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打造凝聚力團隊—留人留心的藝術
一、團隊精神的真諦1、 為什么精英球隊會失敗2、為什么人多不一定力量大3、團隊精神永不可少二、你需要一個團隊1、 團隊的力量永遠大于個人2、沒有完美的個人,只有完美的團隊3、團隊意識第一,個人英雄主義第二三、你為什么需要團隊1、共同價值高于個體價值2、共同協作價值高于單干價值3、社會價值高于利潤價值..
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有效溝通的藝術性及客戶投訴處理培訓
第一講溝通的藝術一、溝通的內涵1、溝通的定義2、溝通的種類3、溝通的影響因素二、溝通的特性1、雙向性2、對象性3、地域性(掌握中國式溝通模式的特點;了解以日本、美國為代表的兩類溝通模式的特點)三、溝通的形式1、口頭語言的運用技巧及優劣勢分析2、非語言的運用技巧及優劣勢分析情景模擬:幾種溝通形式在不同的環..
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走進教練的藝術與科學,走進平衡成功幸福人生
第一天:了解潛意識 如何利用你的教練聲音使影響最大化 培養一系列的聲音 使用積極的建議 創造性聲音練習的特征 三座椅頭腦風暴練習概要 批評者練習——導師桌第二天:反饋模式與失敗模式 反饋的記憶:痛苦的和愉快的 有效反饋 如何給出很好的反饋 如何做出有效的反饋—&m..
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如何開展班組建設管理新模式
一、 班組建設——背景篇1. 制造業形勢與特點2. 企業生存現狀思考3. 班組管理現狀案例:《鷹的重生》二、 班組建設——概念篇1. 什么是班組建設?2. 班組建設、班組管理、班組長建設有什么區別于聯系?3. 什么是生產管理?4. 班組管理的收入輸出端是什么?互動..
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有效授權與控制的藝術與技巧
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