團隊建設（感恩）課程方案

【培訓對象】


【培訓收益】
★ 激發團隊無限潛能，創建學習性組織；
★ 使團隊成員具備良好積極的心態，由被動轉為積極，由牢騷抱怨轉為感恩認同。
★ 使團隊成員上下同欲，目標一致；
★ 打造卓越團隊的卓越領袖——敢于為自己的團隊承擔全部責任；
★ 建立嚴謹 互愛 付出和負責任的團隊文化，重塑團隊氛圍
★ 令團隊在困難和挑戰面前保持旺盛戰斗力，真正做到從平凡邁向卓越
2.2課程特色：
★ 根據團隊實際情況進行分析，制定相應的方案；
★ 以老師講解、互動研討、案例分析、角色演練、體驗式學習訓練等多種形式相結合；
★ 將枯燥的管理理論融會貫通于實戰案例或游戲活動中，使學員從知道到做到！
★從上到下，從員工到領導全方位的打造卓越團隊

項目背景:
團隊合作是人類的生存形態，從脫離了低級形態進化成人開始，人類就開始了合作，但是人類的合作從來沒有像現在這樣顯示出越來越重要的作用。可以說，這是一個團隊制勝的年代。鋼鐵大王安德魯.卡內基說：“放棄合作，就等于自動向競爭對手認輸。”
個人因團隊而偉大，團隊因個人而強大，離開了團隊合作，我們就無法成就任何事業。日本的經營之神松下幸之助說：“松下不能缺少的精神就是團隊合作，團隊使松下成為一個有戰斗力的團隊。”所以說：時代需要英雄，更需要偉大的團隊。
我們倡導團隊精神，就是為了打造卓越團隊，產生協同效應，最大程度的發揮集體合作的能量，創造最大的效益。
那么如何打造一個高效率的卓越團隊呢？
首先，作為一個利益共同體，團隊要有共同的利益，沒有共同利益的團隊是不存在的。其次，團隊要有一個領導核心。這個領導核心開始是以領導者個人魅力的形式存在的，但要逐步讓位于一個為全體成員所認同的核心價值觀及為全體成員所共同遵守的理念、規則和制度。再次，團隊要創造出最佳的組織結構，讓每個成員都找到最合適自己的位置，并最大程度地發揮自己的潛力和價值……總之，團隊建設還在探索之中，沒有統一的模式，也沒有最終的定論。團隊的最佳形態也會隨著人類認識的不斷深入而相應的發生改變。
以知名團隊成長管理輔導專家詹從淼為核心的專業講師團隊，根據多年來在企業里帶領團隊的實踐經驗以及長期講授團隊建設課程的教學經驗，從室內到戶外，從互動到親身體驗，從系統全面到與實戰結合，總結提煉、設計的《卓越團隊建設訓練營》訓練課程，將給您帶來建造團隊的原則與方法，幫助企業學員提高團隊意識和協作技能。
團隊系統培訓是不能回避的時代主題，也是企業高速發展的必經之路，愿我們的企業通過對本課程的學習，使我們明確團隊管理的思路，掌握團隊管理的方法，高效溝通，學以致用，為打造真正屬于自己的卓越團隊而不懈努力。 

課程大綱：
序言：物理距離=心理距離
本課程通過一些環節的設計，讓學員互相珍惜，感恩當下，增進情商，融合感情，所謂感情通一通百通。很多的道理三歲小孩都知道，80老翁做不到，本課程重在體驗，而非說教。
突破自我（作用：建立自信、互相尊重）
打破心理防衛，短時間內為學員建立開放式主動性的心智模式，是整個課程的開篇部分，與后面所有單元的內容都緊密結合著，主題內容是突破自我的心理障礙，勇敢嘗試曾經不敢的想法和行為，提倡創新意識，同時不要近廟欺神，而要尊重自己身邊的人。
游戲：誰是大明星
第一單元 高績效團隊的特征與解剖
團隊的要素（演練：組建團隊）
高績效團隊特征：共同的愿景與目標、共享的領導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適應性、持續學習
務實——我們眼里的團隊（小組討論）
問題團隊——我們不認同、難以接受的團隊是怎樣的？
優勢團隊——我們期望、自豪的團隊是怎樣的？
發現團隊——重新認識我們所處團隊（務實）
第二單元 認識企業團隊文化的功能與作用
企業團隊文化的建設
小組討論：你眼中的/心里的企業團隊文化
尋找屬于我們的共同目標
第三單元 充分溝通與協作，建立相互信任的氛圍
1、雙贏的溝通（雙贏的出發點：世界上永遠都有第三條道路；雙贏的品格；體諒與勇氣的均衡；雙贏的關系；雙贏的協議）
2、團隊信任建立的基本原則與方法
3、活動：分享與關懷（信任與凝聚力）
團隊建設的核心文化永遠離不開關愛，凝聚力的形成，顧客服務的品質，都與其有關。通過專業游戲建設團隊中的相互信任度，提高學員面對顧客的親和力。建立習慣在組織內分享的學習型組織。拆除學員心中阻礙信任和團隊合作的壁壘。
游戲：傾倒、背摔
4、團隊溝通協作
5、合作共贏（合作默契、永不放棄）
合作的五大關鍵要素。信任是合作的基礎，影響合作的重要因素的分析和解決。合作游戲訓練學員在合作過程中的默契，相互鼓勵，堅持到底。
游戲：鋸木頭
第四單元 融入團隊
團隊意識
團隊行為
團隊精神
自我剖析（珍惜：同事、團隊、當下、機會）
心理學家證明每個人最需要了解的其實是自己，正確的根據自己的人生經驗認識自己將會更助益與當前所從事的工作。本單元透過專業引導和游戲內容將學員自身的人生經驗進行深度剖析，認識自己在人際關系層面的障礙并解決它。
游戲：選擇
6、面對自我 缺點指正
這個環節就像批評與自我批評，學員會先開放自己，讓自己說優點，也說缺點，后來大家幫助他，就都說他的缺點，讓他客觀認識自己，比如說：自私，自大，自以為是···很多都可以批判他，然后幫助他改變
第五單元 團隊感恩與責任（沒有事情是理所當然，感恩父母、團隊、企業）
團隊存在的必要條件---感恩
塑造一只懂得感恩于回饋的團隊
活動：理所當然
人生劇本的重新整理，心理學家證實，人類的思維模式和心智模式很大程度受5歲之前的學前教育影響，本單元通過游戲活動探索回憶每個學員心中的人生劇本，同時對工作和生活起到負面的部分進行自我修復。
合格的團隊是敢于承擔責任的團隊
活動：領袖風采（增加責任心）
每個人的力量都很重要，每個位置都很重要，自己是企業運作不可缺少的一環。讓每個人切身感受到，自己不是可有可無，同時很多事情應該主動承擔。

李禹成老師介紹

聲譽：
國家創新人才訓練模式開發小組　組長
國家職業經理人資質評價中心　　資深顧問
北京華奕天啟管理咨詢公司　　  高級顧問
最優秀的個人和職業發展潛能培訓師

優秀的顧問專家：
-----以“文武雙全專家”著稱，為中外企業六百余家客戶提供培訓和咨詢服務，超過1000場的培訓與演講經歷。
------具有豐富的策略研究、組織管理、成人訓練經驗同時具備相當的發展和應用心理學的教育背景，是全球著名訓練項目的認證講師和執行師，參與不同類型企業集團的戰略、幫助企業領導人構建高素質干部隊伍，多家500強企業管理教練。
------受邀為不同類型的企業作過多次教練輔導。曾在《人力資源開發》、《培訓》中國管理咨詢網等期刊及媒體發表多篇論作。
-----人才領導力，執行力訓練專家，具有豐富的成人訓練經歷，幫助企業員工與管理者實現快速的提升成長。
------李老師擅長營銷和管理課程，教學和實戰經驗豐富，功底深厚。實戰性強和培訓科班出身的他多以案例教學為主，注重與學員的高度互動。寓教于樂，風趣幽默。其倡導的以結果為導向的“快樂培訓”深受廣大學員的好評。為多家企業進行營銷團隊的教練輔導，被輔導的團隊業績提升達70%以上。
----- 多家企業員工職業發展顧問，職業化訓練專家。
-----一直致力于為企業建造一支有良好心智與出色技能的管理隊伍。
-----其深厚的市場和管理功底和經驗、100%的傾情投入，體現出充分的激情，有著強烈的感染力，加上詼諧、幽默的表現形式和手法，獲得了許多著名培訓機構和客戶的高度評價和信任，國內多家著名培訓機構常年聘請其為客戶做不同內容的培訓。


服務客戶：
用友軟件、新雷能科技、蛙視通信、凱奧華科技、金和軟件、登和軟件、博顏科技、東風汽車、北京現代、漢楊傳播、旭陽焦化、伊梨集團、哈藥集團、思創厚德控股集團、云南機場集團、首都機場集團、、中鐵5院、大連珍奧、泰康人壽、京泰家具、黑龍江神筆、五洲在線廣告公司、中國石油、賽特商業集團、證泰律師事務所、老萬爐業、中脈科技、華夏千年、北京愛倫斯特珠寶公司、新科海集團、上海曼恩琳公司、中脈科技、參花消渴茶、蓮花味精股份公司、中國－阿拉伯化肥有限公司、天津富康農業開發、北京世紀物流公司、北京交通大學、北京溫都水城大酒店、沈陽供電局
主要專長領域：
《MOT關鍵時刻—全面客戶服務》、《高效溝通技巧》、《狼性行銷團隊》、《高效人際溝通》、《高質量人際關系》、《行銷團隊全面激勵》、《企業中層技能系列提升》、《中層管理者領導力》、《打造中層執行力》、《中層經理的人力資源管理》、《有效授權》、《目標管理》、《中層經理人塑造》、《高效團隊建設》、《時間管理》、《壓力管理》、《說服力與影響力》《絕對成交心理學》、《以客戶為中心的銷售循環》、《雙贏談判》、《領導力與影響力》、《情緒與壓力管理》、《職業化塑造》 《員工職業化訓練》《行銷勁旅訓練營》、

主要的培訓特點 ：
授課特點和風格：有良好的知識結構，講課富有激情，語言簡練、風趣、幽默，有很強的感染力，能夠有效的調動學員的積極性，課堂氣氛非常活躍。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員。擁有10年以上的授課經驗，研究過NAC心理學、企業管理等課題。

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